Es gibt eine Vielzahl von Aufgaben, die Assistenzhunde erfüllen. Viele sind speziell darauf trainiert, als Blindenhunde für Kinder und Erwachsene zu arbeiten, die seh- oder hörbehindert sind. Es gibt auch Hunde, die Epileptikern einen bevorstehenden Krampfanfall ankündigen können. Zudem sind Hunde wertvolle Therapietiere, die Pflegeheime, körperliche Rehabilitationszentren, Krankenhäuser, betreute Wohnanlagen und sogar öffentliche Schulen besuchen oder Programme durchführen. Hunde können wertungsfreie, geduldige, bedingungslose Liebe und Kameradschaft bieten. Sie haben eine starke Wirkung im Klassenzimmer und verbessern das Lernen in Bereichen wie Lesen, Verantwortung, Freundlichkeit und Sicherheit erheblich. Es gibt viele Möglichkeiten, wie ausgebildete Assistenz-/Therapiehunde in öffentlichen Schulumgebungen teilnehmen können.
Anleitung
Führen Sie kurze, interaktive Klassenvorträge zusammen mit Assistenz-/Therapiehunden durch. Begrenzen Sie die Vorträge auf 20 oder 30 Minuten und integrieren Sie altersgerechte Materialien und Informationen. Lesen Sie zum Beispiel ein Bilderbuch vor, das die Themen enthält, die Sie mit Vorschul- oder Kindergartenkindern teilen möchten. Einfache Dinge wie nicht an Schwänzen ziehen, dass Hunde viel Pflege benötigen oder wie man einen Hund sicher und richtig anspricht, werden auf diese Weise gut vermittelt. Ältere Kinder mögen interaktive Frage-und-Antwort-Runden, die Tierpflege, Verantwortung und Sicherheit auf unterhaltsame Weise beinhalten. Geben Sie allen Kindern am Ende des Vortrags ausreichend Zeit, um den Hund oder die Hunde zu besuchen.
Beteiligen Sie sich an Leseprogrammen, die Kindern erlauben, individuelle Zeit mit dem Assistenz-/Therapiehund zu verbringen. Viele Schulen integrieren diese Art von Leseprogrammen, weil es für ein Kind, das Schwierigkeiten beim Lesen hat, oft einfacher ist, mit einem Hund zu üben. Hunde sind großartige Zuhörer, weil sie das Kind nicht für Fehler kritisieren oder verurteilen und einfach die Aufmerksamkeit genießen. Solche Programme erfordern eine enge Kommunikation mit den Schulen und Lehrern, da es in der Regel notwendig ist, Schulen häufig zu besuchen, um mit vielen Kindern arbeiten zu können.
Verwenden Sie einen Assistenz- oder Therapiehund in Klassenzimmern mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Kinder, die aufgrund körperlicher, emotionaler oder entwicklungsbedingter Behinderungen mehr Hilfe beim Lernen benötigen, profitieren stark von Hunden, die beim Unterrichten helfen. Zum Beispiel können Hunden Kindern helfen, grundlegende Konzepte demonstrativ zu lernen, die sonst schwer zu erfassen sind, wie „hinunter“, „unter“ und „hoch“.
Haben Sie einen Assistenz- oder Therapiehund bereit, um mit Schulsozialarbeitern zusammenzuarbeiten. Kinder, die unter vielen emotionalen Problemen leiden oder Erfahrungen mit körperlichem oder sexuellem Missbrauch gemacht haben, sind oft wohler, wenn ein Hundekamerad bei Sitzungen mit dem Sozialarbeiter anwesend ist. Im Allgemeinen erleben Kinder weniger Angst, und oft wird der Hund zum Katalysator für eine bessere Kommunikation oder Offenlegung gegenüber dem Sozialarbeiter.